Optimalisasi Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa Sekolah Dasar Masa Pandemik Covid-19

Authors

  • Ranah Dinas Pendidkan Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan

Keywords:

Islamic Religion Teacher, Student Morals

Abstract

This study aims to describe (1) the moral development program. (2) the approach and steps developed by Islamic Religious Education teachers in fostering the morality of students. (3) factors supporting and inhibiting the moral development of students at SDN 9 Kampung Baru Simpang Empat Tanah Bumbu. The method used descriptive qualitative approach. The data analysis technique used by Miles and Huberman used by triangulation test. The results of the study show, (1) The program for the development of morality includes: Relationship to Allah by getting used to obeying worship, both sunnah and obligatory. Relationships with others are accustomed to behaving politely, politely, respecting and appreciating others. Relationship with the environment with love for the environment. The relationship with oneself maintains, takes care of the body and obeys the rules. (2) The approach and steps developed by Islamic Religious Education teachers in fostering the morality of students include: personal approach, example, habituation, punishment. (3) Supporting and inhibiting factors for fostering student morality, supporting factors are: the existence of self-awareness in students, role models in teachers, learning methods, cooperation and support from parents, facilities and infrastructure. While the inhibiting factors are lack of PAI subject hours, misuse of cellphones, student environment, unsupportive study background, limited supervision by the school.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, Yatimin. (2017). Studi Akhlak dalam Perspektif Al-Qur`an. Jakarta: Amzah

Agustiani, Hendrianti. (2016). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Refika Aditama

Arikunto, Suharsimi. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis.Jakarta: Rineka Cipta

Asmaran. (2020). Pengantar Studi Akhlak. Jakarta:PT Raja Grafindo

Budiaman, Arie dkk. (2017). Membaca Gerak Alam Semesta Mengenali Jejak Sang Pencipta. Jakarta: LIPI Press

Daradjat, Zakiah. (2019). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang

Darajat, Zakiah. (1994). Remaja:Harapan dan Tantangan. Jakarta: Ruhama

Daradjat, Zakiah. (1995). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Hamruni. (2019). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani, 2020

Jalaludin Al-Suyuti. (2019). Jamius Shaghir. Surabaya: Dar Al Nasyr Al Mishriyah

Lexy J. Moleong. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya

Luth, Thohir, dkk. (2019) Pendidikan Agama Islam di Universitas Brawijaya. Malang: Citra Mentari Group Malang.

Majid, Abdul & Andayani, Dian. (2019). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya

Marimba. (2019). Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Al Maarif Miles dan Huberman. (2019). Analisa Data Kualitatf. Jakarta: UI Press Jakarta

Muhaimin. (2019). Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: PT Remaja Rosda Karya

Mujib, Abdul. (2018). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Mulyasa. (2019). Manajemen Pendidikan Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya

Mulyasa. (2019). Menjadi Guru Profesional Menciptkan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya

Nata, Abuddin. (2019). Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana

Nata, Abuddin. (2017). Akhlak Tasawuf. Jakarta:PT Grafindo Persada

Nasih, Munjin, dkk. (2019). Metode dan Tekhnik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Refika Aditama

Purwanto, Ngalim. (2018). Ilmu Pendidikan (Teoritis dan Praktis). Bandung: Remaja Karya

Qodri, Azizi. (2018). Pendidikan (Agama) untuk Membangun Etika Sosial. Semarang: Aneka Ilmu

Ramayulis. (2017). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia

Ramayulis. (2002). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia

Rumidi, Sukandar. (2019). Metodologi Penelitian: Petunjuk Praktis Untuk Peneliti Pemula. Yogyakarta: Gadjah Mada University pres

Said Usman, Jalaluddin. (2019). Filsafat Pendidikan Islam Konsep dan Perkembangan Pemikiranya. Jakarta: Raja Grafindo

Sidny, Irfan. (2019). Kamus Arab Indonesia. Jakarta: Andi Rakyat

Soelaiman, Joesoef. (2019). Konsep Pendidikan Luar Sekolah. Jakarta:Bumi Aksara

Syafaat, Aat. (2018). Peranan Pendidikan Islam Dalam Mencegah Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawali Pers

Syaiful Bhari Djamaah. (2020). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Educatif. Jakarta: PT Rineka Cipta

Tafsir, Ahmad. (2018). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Tim Dosen Fakultas Tarbiyah IAIN Wali Songo Semarang. (1999). Metodologi Pengajaran Agama. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ubbiyati, Nur. (2018). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia

Wijaya, Cece & Rusyan, Tabrani. (2002). Kemampuan Dasar Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosda Karya.

Ya`qub, Hamzah. (1991). Etika Islam Pembinaan akhlakul karimah (suatu Pengantar). Bandung: C.V. Diponegoro.

Downloads

Published

2021-11-20

How to Cite

Ranah. (2021). Optimalisasi Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa Sekolah Dasar Masa Pandemik Covid-19. JURNAL EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS, DAN SOSIAL (EMBISS), 2(1), 126–135. Retrieved from https://embiss.com/index.php/embiss/article/view/69